Rendszerműhely · Tananyag

Csoportpszichológia

Pszichológiai és pasztorálpszichológiai elméleti és gyakorlati szempontok

Interaktív, fejezetenként navigálható digitális jegyzet a csoportok lélektanáról, pszichológiai és pasztorálpszichológiai, elméleti és gyakorlati szempontból. Előszó és tizennégy fejezet: a teológiai és rendszerszemléleti alapoktól a kommunikáción, a normákon, a csoportfejlődésen és a szerepeken át a csoportvezetésig, a témaközpontú interakcióig, a moderációig, a digitális csoportmunkáig és az etikai felelősségig; a függelék konkrét csoportformákat és hat csoportgyakorlatot mutat be. Hézser Gábor és Krasznay Mónika állította össze.

Funkciók:

Fejezetenkénti oldalsáv az alfejezetekkel, haladásjelzés és folytatás az utolsó olvasott helytől
371 kattintható lábjegyzet visszaugrással; szűrhető irodalomjegyzék (57 tétel) a hivatkozó helyekkel
Az egységek végén összegzés; kérdéstár 144 ellenőrző és önreflexiós kérdéssel, saját válaszokkal
Hat csoportgyakorlat lépésekre bontva; fogalomtár 40 kulcsfogalommal, a jegyzet saját meghatározásaival
Teljes szövegű keresés; könyvjelzők és saját válaszok egy helyen; világos, szépia és sötét megjelenés, állítható betűméret, fókuszmód — az adatok csak a saját böngészőben maradnak
Melléklet: vizsgakérdésbank a tárgyhoz

A jegyzet saját kódjával.

Megnyitás → A megnyitáshoz hozzáférési kód szükséges.

Előolvasás a konzultációkhoz

Az alábbi a teljes, javított előolvasási lista a négy konzultációhoz. Az I. teológiai alapfejezet teljes egészében az első alkalomhoz tartozik; a későbbi alkalmaknál a kapcsolódó teológiai és pasztorálpszichológiai részeket ismét elő kell venni.

Az oldalszámok alapja: a Csoportpszichologia_TELJES_kezirat_javitott_utalasok_20261024.docx fájlból elkészített, 243 oldalas ellenőrző PDF tördelése. Wordben a betűkészlet és az újratördelés miatt lehet eltérés, ezért a fejezetszámot is mindenhol megadjuk. A lista az összegzések és az ellenőrző, önreflexiós kérdések átolvasását is magában foglalja.

1. konzultáció

Saját helyem és szerepeim a csoportban

Alapolvasmányok

Előszó A tankönyv célja és szemlélete, 9–13. o.
I., teljes egészében Teológiai alapok – az egyén és a közösség kapcsolata, 14–47. o.
III., teljes egészében Pszichológiai alapok – kommunikáció és személyiségtípusok, 71–86. o.
VIII., teljes egészében Helyek, szerepek és funkciók a csoportban, 143–153. o.

Kapcsolódó olvasmányrészek

7.4. Pasztorálpszichológiai és teológiai összefüggések, 139–142. o.
9.1. Vezetés, hatalom és felelősség, 154–157. o.
11.2. A folyamatkísérő vezető feladatai: részvétel és a TCI munkamódszereinek alkalmazása, 185–190. o.
11.3. Fiatal vezető – idősebb csoporttagok, 190–192. o.
14.5. Az oktatási csoport működése a Hézser–Krasznay-blokkok példáján, 225–232. o.

2. konzultáció

Csoportszemlélet, hatalom és vezetés

Alapolvasmányok

II., teljes egészében: 2.1–2.4. Rendszerszemléleti alapok, 48–70. o.
5.1. A csoportnormák kialakulása és területei, 103–109. o.
5.2. Kimondott és rejtett normák, 109–116. o.
VI., teljes egészében: 6.1–6.2. A csoport fejlődésének dinamikája, 123–129. o.
VII., teljes egészében: 7.1–7.4. A csoport lehetséges kettős hatása a személyiségre: fejlődés és sérülés, 130–142. o.
IX., teljes egészében A csoport vezetése, 154–168. o.

Kapcsolódó olvasmány és ismétlés

1.3. Közösségi jóllét pszichológiai és teológiai nézőpontból, 23–28. o.
1.4. Közösségi lét és csoportkeret, 28–32. o.
1.5. A hit gyakorlásának csoportos terei, 33–39. o.
1.6. A csoportdinamika teológiai jelentősége, 39–47. o.
3.2.2. Kapcsolati távolság és pasztorálpszichológiai vonatkozások, 83–86. o.
8.2. Szerepcsapda, bűnbakképzés és konstruktív vezetői kezelésük, 147–153. o.
10.4. Szelektív őszinteség, a TCI alkalmazási lehetőségei és határai, 178–181. o.
11.4. A munkacsoport lezárása és a pasztorálpszichológiai felelősség, 192–197. o.
13.1. A vezető etikai feladatai: cél, szerepek és a részvétel feltételeinek átláthatósága, 207–210. o.
14.1. Szupervízió és szakmai önreflexió, 214–216. o.

3. konzultáció

Nehéz helyzetek, kommunikáció és konfliktus

Az első két alkalmon már olvasott részek itt ismétlő olvasmányként, a nehéz helyzetek kezelésére figyelve szerepelnek.

1.5.2. Spiritualitás, befogadás és a közösség biztonsága, 35–39. o.
1.6., teljes egészében A csoportdinamika teológiai jelentősége, 39–47. o.
3.1. A kommunikáció rendszerszemléletű alapjai, 71–80. o.
4.2. A csoportok funkciói és típusai, 96–102. o.
5.2. Kimondott és rejtett normák, 109–116. o.
5.3., teljes egészében Feszültségek, indulatok és konstruktív konfliktuskezelés, 116–122. o.
7.4. Pasztorálpszichológiai és teológiai összefüggések, 139–142. o.
8.1. Pozíció, szerep és funkció értelmezése a csoport kapcsolati rendszerében, 143–147. o.
8.2. Szerepcsapda, bűnbakképzés és konstruktív vezetői kezelésük, 147–153. o.
9.4. Vezetői önreflexió és keresztény felelősség, 164–168. o.
10.1. A csoportmunka négy fókusza és dinamikus egyensúlya, 169–171. o.
10.2. Autonóm részvétel, a zavarok jelzése és a keret megtartása, 172–175. o.
10.4. Szelektív őszinteség, a TCI alkalmazási lehetőségei és határai, 178–181. o.
11.2. A folyamatkísérő vezető feladatai: részvétel és a TCI munkamódszereinek alkalmazása, 185–190. o.
11.4. A munkacsoport lezárása és a pasztorálpszichológiai felelősség, 192–197. o.
XIII., teljes egészében: 13.1–13.2. Etikai felelősség a csoport- és ülésvezetésben, 207–213. o.
14.1. Szupervízió és szakmai önreflexió, 214–216. o.
14.3. Konfliktuskezelés a csoportban, 219–221. o.

4. konzultáció

Témacentrikus interakció és csoportmoderáció

Alapolvasmányok

X., teljes egészében Egyensúly és önvezetés a témaközpontú interakcióban, 169–181. o.
XI., teljes egészében Csoportok moderációja és a kettős vezetés, 182–197. o.
14.5. Az oktatási csoport működése a Hézser–Krasznay-blokkok példáján, 225–232. o.

Kapcsolódó, újraolvasandó részek

1.1. Személyes identitás és csoporthoz tartozás, 14–19. o.
1.5. A hit gyakorlásának csoportos terei, 33–39. o.
1.6. A csoportdinamika teológiai jelentősége, 39–47. o.
6.2. Konfliktus, munkafázis és lezárás, 125–129. o.
9.4. Vezetői önreflexió és keresztény felelősség, 164–168. o.
13.2. Titoktartás, világos szerepek és igazságos bánásmód, 210–213. o.

A teljes fejezetet jelölő sor és az alatta felsorolt alfejezetek ugyanazt az olvasmányt részletezik; nem jelentenek további, külön olvasási terjedelmet. A teljes lista az alfejezetekkel és a jegyzet megfelelő helyére mutató hivatkozásokkal a jegyzet „Előolvasás” menüpontjában található.

A Rendszerműhely digitális tananyagrendszer része. Az anyag a saját hozzáférési kódjával nyílik meg.