A lexikon célja, hogy rövid, fogalmilag pontos és egymással összekapcsolt szócikkekben tegye áttekinthetővé a pasztorálpszichológia, a pasztorálpszichológiai lelkigondozás, a rendszerszemléletű családkonzultáció és család-lelkigondozás, valamint a kapcsolódó segítő gyakorlatok legfontosabb fogalmait. A kötet nem önálló elméleti rendszert hoz létre, hanem a kijelölt források terminológiáját rendezi tanulást, oktatást és szakmai tájékozódást segítő formába.
A lexikonban a szócikkek tizenkét tematikus egységbe rendezve jelennek meg. A csoportosítás a fogalmak elsődleges szakmai összefüggését követi. Egy-egy címszó több területhez is kapcsolódhat; elhelyezése ezért nem kizárólagos besorolás, hanem a tájékozódást szolgáló szerkesztői döntés. A kapcsolódó fogalmak rendszere továbbra is jelzi a témakörök közötti átjárásokat.
Az ismétlődő kifejtések közös főszócikkbe kerültek. Az összevont elnevezések utaló címszóként kereshetők; az eltérő jelentésű rokon fogalmak önálló meghatározása megmaradt.
A szócikkek nem a források mondatainak másolatai és nem folytatólagos parafrázisok. A meghatározások a kijelölt anyagok összevetésével készült, tömör szerkesztői szintézisek; minden címszó végén megtalálható az a forráskör, amelyre a kifejtés támaszkodik.
A források feldolgozása, a szöveg és a digitális változat szerkesztése mesterséges intelligencia támogatásával készült. A szakmai állítások elfogadása, módosítása vagy elvetése, a végleges megfogalmazás és a kötet egészének felelőssége a szerkesztőket illeti.
A lexikon használata
A lexikon 945 önálló szócikket és 55 utaló címszót tartalmaz. A meghatározásokhoz tartozó források az egyes szócikkek alatt nyithatók meg. Az utaló címszavak az összevont kifejtéshez vagy a megjelölt kapcsolódó fogalomhoz vezetnek.
A lexikon kétféle belépési pontot kínál. A tematikus tartalomjegyzék a fogalmak elsődleges szakmai összefüggését mutatja, az ábécés címszómutató pedig közvetlen keresést tesz lehetővé. Egy címszó több témakörhöz is kapcsolódhat; tematikus elhelyezése ezért tájékozódási, nem kizáró besorolás.
A szócikkek végén szereplő kapcsolódó fogalmak a további tájékozódást segítik. A forrásmegjelölés azt a szakmai anyagot nevezi meg, amelyre a szerkesztett meghatározás támaszkodik. A lexikon nem tanulási útvonal és nem memorizálásra szánt tételsor, hanem konzultációhoz, oktatáshoz, szakmai előkészítéshez és fogalmi ellenőrzéshez használható kézikönyv.
Impresszum
Pasztorálpszichológiai lexikon
Összeállították és szerkesztették: Hézser Gábor és Krasznay Mónika
Szakmai koncepció és szerkesztési elvek: Hézser Gábor és Krasznay Mónika
A forráskorpusz kijelölése, a címszóállomány kialakítása, a terminológiai rendszer meghatározása és a kézirat szakmai ellenőrzése: Hézser Gábor és Krasznay Mónika
A kiadás alapja: A szerkesztők által kijelölt szakmai források.
A mesterséges intelligencia közreműködése: A forrásanyag technikai feldolgozására, a fogalomjelöltek rendszerezésére, a tematikus csoportosítás előkészítésére, a szócikktervezetek nyelvi-szerkezeti ellenőrzésére, a belső hivatkozások létrehozására és a formai következetesség vizsgálatára terjedt ki. Nem végzett önálló forrásválasztást, és nem helyettesíti a szakmai szerkesztők döntését, ellenőrzését vagy felelősségét.
Szakmai és szerkesztői felelősség: Hézser Gábor és Krasznay Mónika
A lexikon 945 önálló szócikket és 55 utaló címszót tartalmaz. A meghatározásokhoz tartozó források az egyes szócikkek alatt nyithatók meg. Az utaló címszavak az összevont kifejtéshez vagy a megjelölt kapcsolódó fogalomhoz vezetnek.
II. Teológiai antropológia, hit, vallás és spiritualitás
Abszolútum
Az emberi tapasztalatot meghaladó végső valóság jelölése; a pasztorálpszichológia nem tárgyiasítja, hanem az ember transzcendens viszonyulásában vizsgálja.
Forrás
Németh Dávid: Pasztorálantropológia, 237. oldal, meditáció. Krasznay Mónika–Hézser Gábor, összeáll.: A pasztorálpszichológia alapjai. Tudományos alapok és alkalmazások. I. kötet. Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2026. Tiszta kézirat, 15. Lelkigondozás, intézményi pasztoráció és spiritual care 164.
A pszichoanalitikus felismeréseket befogadó lelkigondozói irány, amely a tudattalan konfliktusok és élettörténeti összefüggések feltárását hangsúlyozza.
Forrás
Krasznay Mónika–Hézser Gábor (összeáll.): A pasztorálpszichológia alapjai. Tudományos alapok és alkalmazások. I. kötet. 2026. Tiszta kézirat; 4. A modern pasztorálpszichológia kialakulása; 6. A pszichológiai tudás kritikai befogadása.
II. Teológiai antropológia, hit, vallás és spiritualitás
Antropomorf istenkép
Isten emberi tulajdonságokkal történő elképzelése. Az ilyen kép emberi tapasztalatokból és kapcsolati mintákból formálódik; részleges, ezért nem azonosítható magával Istennel, és korrekcióra szorulhat.
Forrás
Krasznay Mónika: Patologikus vallásosság? I–III. Szerzői tanulmány (11.pdf), PDF 2–3. oldal, II. rész. Krasznay Mónika–Hézser Gábor, összeáll.: A pasztorálpszichológia alapjai. Tudományos alapok és alkalmazások. I. kötet. Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2026. Tiszta kézirat, 12. Istenkép, imádság és lelki egészség.
VI. Konzultációs módszerek, kérdezés és intervenciók
Cirkuláris beszélgetésvezetés
Olyan kérdezési és kapcsolódási mód, amely a családtagok kölcsönös észleléseit, reakcióit és kapcsolati különbségeit tárja fel. A kérdés nem egyetlen személy belső okára, hanem arra irányul, ki mit vesz észre, és ez miként hat a többiekre. A beszélgetésvezetés segíti a többnézőpontúságot és csökkentheti a hibáztató magyarázatok erejét. Nem kihallgatás, ezért a kérdések ritmusát és terhelését a kapcsolat biztonságához kell igazítani. A módszer hipotéziseket nyit meg, nem végleges igazságot állapít meg.
Forrás
Hézser Gábor és Krasznay Mónika: A rendszerszemléletű családkonzultáció és család-lelkigondozás kézikönyve (Budapest: Harmat, 2026), 116, 117, 118, 121. PDF-oldal.
VIII. Krízis, trauma, veszteség, szenvedés és szuiciditás
Egzisztenciális krízis
A megszokott világ- és önértelmezés megrendülésével járó krízis, amely az élet értelmét, irányát és a személy alapvető tájékozódását érinti. Nem minden ilyen krízis traumás eredetű. A kísérésben a személy saját kérdéseinek megfogalmazása és az elérhető kapaszkodók keresése kap helyet.
Forrás
A krízis teológiai, pszichológiai és szociológiai megközelítése, oktatási kézirat: Pszichológiai megközelítés; A krízis fajtái és kiváltó okai; A krízis folyamata; Kríziskezelés; A pneumatikus lelkigondozás kézikönyve (Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2025), 153–155. o; Martin Luitjens: Resilienzförderung als Ziel einer seelsorglichen Begleitung von Menschen nach kritischen Lebensereignissen und psychischen Traumata (Masterarbeit, 2012), 18. o.
A másik belső világának pontos, ítéletmentes megértésére törekvő odafordulás, miközben a segítő megőrzi saját nézőpontját.
Forrás
Krasznay Mónika–Hézser Gábor: A segítésről, a segítőkről és a hogyanról. Kézirat (SEGÍTŐKNEK, VÉGSŐ VERZIÓ 10.22.pdf); 19. és 36. o., Alapvető attitűdök; Együttérzés.
V. Család, párkapcsolat és transzgenerációs folyamatok
Genogram
A genogram a családi kapcsolatok, fontos események és többnemzedékes minták grafikus ábrázolása. A családbiográfiai rekonstrukcióban az interjúkból és történetekből gyűjtött adatokat rendezi áttekinthető formába. A hiányok és sérülések mellett a továbbadott képességek és erőforrások felismerését is segíti; az ábra a feldolgozást támogatja, nem a családtörténet végleges értelmezése.
Forrás
Hézser Gábor és Krasznay Mónika: A rendszerszemléletű családkonzultáció és család-lelkigondozás kézikönyve. Budapest: Harmat, 2026. Genogram, családbiográfiai rekonstrukció, 243–247. o.
VIII. Krízis, trauma, veszteség, szenvedés és szuiciditás
Gyász
A veszteséghez való alkalmazkodás hullámzó folyamata, amely érzelmi, kapcsolati, testi és spirituális változásokkal járhat. Lefolyása és ritmusa személyenként eltérő. A gyász és a trauma összekapcsolódhat, de nem azonos fogalmak; a gyászoló tapasztalata nem írható le kizárólag traumás tünetekkel.
Forrás
Pilling János: A gyász hatása a testi és a lelki egészségi állapotra (doktori értekezés, Semmelweis Egyetem, 2012), 8–10. o; Hézser Gábor: A szenvedésről – a pasztorálpszichológia szempontjából (2007), 1–2., 6–8. o; A pneumatikus lelkigondozás kézikönyve (Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2025), 153–155. o.
VI. Konzultációs módszerek, kérdezés és intervenciók
Hipotézis
A hipotézis ideiglenes, ellenőrizhető feltételezés egy helyzet összefüggéseiről. Több alternatív feltevés fenntartása segít elkerülni, hogy egyetlen magyarázat végleges címkévé váljon. A konzultációban a feltevéseket a résztvevők válaszaival és az új megfigyelésekkel összevetve felülvizsgáljuk.
Forrás
Hézser Gábor és Krasznay Mónika: A rendszerszemléletű családkonzultáció és család-lelkigondozás kézikönyve. Budapest: Harmat, 2026. Hipotetizálás, 240–241. o.
I. Pasztorálpszichológia: tudományelmélet, történet és irányzatok
Integratív pasztorálpszichológia
Olyan szakmai tájékozódás, amely a teológiai, pszichológiai és társadalomtudományi felismeréseket nem összemossa, hanem egymással párbeszédbe állítja. Az integráció feltétele a résztudományok saját kérdésfeltevéseinek és kompetenciahatárainak tisztelete. A pasztorálpszichológiai értelmezésben az emberi tapasztalat, a vallási hagyomány és a segítő gyakorlat kölcsönösen korrigálhatja egymást. Az integratív megközelítés ezért nem egyetlen módszer kizárólagosságát, hanem reflektált módszerválasztást jelent. Gyakorlati célja, hogy a lelkigondozás szakmailag megalapozott és teológiailag felelős maradjon.
Forrás
Krasznay Mónika–Hézser Gábor, összeáll.: A pasztorálpszichológia alapjai. Tudományos alapok és alkalmazások. I. kötet. Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2026. Tiszta kézirat, 1. Fogalma, tárgya és feladatai. Krasznay Mónika–Hézser Gábor, összeáll.: A pasztorálpszichológia alapjai. Tudományos alapok és alkalmazások. I. kötet. Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2026. Tiszta kézirat, 4. A modern pasztorálpszichológia kialakulása.
X. Etika, kompetencia, öngondoskodás és szupervízió
Klienskompetencia
Annak elismerése, hogy a kliens saját élete és tapasztalata ismerője, ezért a változás irányának alakítója. A segítő szakértelme nem teszi feleslegessé ezt a tudást. Az erre épülő alapállást lásd: Kompetenciafeltételezés.
Forrás
Krasznay Mónika és Hézser Gábor: A segítésről, a segítőkről és a hogyanról (oktatási kézirat), 5–8. o; Hézser Gábor: Segítés(em) vezérképe(i)?! Individuálisan operacionalizált segítés-etos mint erőforrás? (oktatási kézirat), 3, 6. o.
A kontextus az a kapcsolati, kulturális, intézményi, történeti és spirituális összefüggés, amelyben egy kijelentés vagy viselkedés jelentést kap.
Forrás
Krasznay Mónika–Hézser Gábor (összeáll.): A pasztorálpszichológia alapjai. Tudományos alapok és alkalmazások. I. kötet. 2026. Tiszta kézirat; 7. Feltárás, értelmezés és szakmai következtetés; 8. Rendszerszemlélet és kommunikáció.
VIII. Krízis, trauma, veszteség, szenvedés és szuiciditás
Krízisintervenció
Időben behatárolt segítség, amely az aktuális krízisben a biztonságot, a tájékozódást, az erőforrások mozgósítását és a következő lépést támogatja. A közvetlenül megoldandó feladatokra és a rendelkezésre álló segítség összehangolására összpontosít. Nem a teljes élettörténet feldolgozását tűzi ki célul.
Forrás
A krízis teológiai, pszichológiai és szociológiai megközelítése, oktatási kézirat: Pszichológiai megközelítés; A krízis fajtái és kiváltó okai; A krízis folyamata; Kríziskezelés; A pneumatikus lelkigondozás kézikönyve (Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2025), 153–155. o.
Hit és élet számára konkrét segítséget nyújtó, személyes és kommunikatív egyházi gyakorlat. A segítséget kérő ember testi, lelki, kapcsolati és hitbeli életét összefüggéseiben szemléli. Történeti formái és teológiai önértelmezése változnak; a poimenika a lelkigondozás elméletével és gyakorlatával foglalkozik.
Forrás
Hézser Gábor: A lelkigondozás fogalomköre – BASIC. Oktatási anyag; 1. PDF-oldal, Lelkigondozás – az idők tükrében. Krasznay Mónika–Hézser Gábor (összeáll.): A pasztorálpszichológia alapjai. Tudományos alapok és alkalmazások. I. kötet. 2026. Tiszta kézirat; 2. Tudományközi kapcsolatok és illetékességi határok; 3. A lélekről való gondoskodás történeti formái.
VI. Konzultációs módszerek, kérdezés és intervenciók
Narratív irányzat
A narratív irányzat azt vizsgálja, hogyan szervezik a személyek és családok identitásukat domináns történetekben. A beszűkítő elbeszélés mellett alternatív történetek és korábban háttérben maradt tapasztalatok is megjelenhetnek. Ezzel a személy saját jelentésalkotását és szabadabb életértelmezését támogatja.
Forrás
Hézser Gábor és Krasznay Mónika: A rendszerszemléletű családkonzultáció és család-lelkigondozás kézikönyve (Budapest: Harmat, 2026), 57, 58, 59. PDF-oldal; Hézser Gábor és Krasznay Mónika: Családkonzultáció a pasztorálpszichológia felől (függelék), 48, 49, 50, 51. PDF-oldal.
I. Pasztorálpszichológia: tudományelmélet, történet és irányzatok
Pasztorálpszichológia
A gyakorlati teológia interdiszciplináris területe, amely a hit, a vallásosság és az egyházi gyakorlat pszichikai, kapcsolati, közösségi és intézményi összefüggéseit vizsgálja. A teológiai és pszichológiai megismerést párbeszédbe állítja, megőrizve eltérő kérdésfeltevéseiket. A lelkigondozás kiemelt alkalmazási területe, de nem meríti ki a diszciplína egészét.
Forrás
Krasznay Mónika–Hézser Gábor, összeáll.: A pasztorálpszichológia alapjai. Tudományos alapok és alkalmazások. I. kötet. Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2026. Tiszta kézirat, 1. Fogalma, tárgya és feladatai.
Hézser Gábor és Krasznay Mónika: A rendszerszemléletű családkonzultáció és család-lelkigondozás kézikönyve. Budapest: Harmat, 2026. Továbbkeretezés, 225–227. o.
IV. Rendszerelmélet, konstruktivizmus és kommunikáció
Rendszerszemlélet
A jelenségeket kölcsönhatások, kapcsolati mintázatok, kontextusok és visszacsatolások összefüggésében vizsgáló szemlélet. A családi munka a problémásnak érzett működés mellett annak kapcsolati szerepét és a változást támogató erőforrásokat is keresi. Értelmezései módosítható hipotézisek; a család saját tapasztalata és visszajelzése alakítja őket.
Forrás
Hézser Gábor és Krasznay Mónika: Családkonzultáció a pasztorálpszichológia felől (függelék); Hézser Gábor és Krasznay Mónika: A rendszerszemléletű családkonzultáció és család-lelkigondozás kézikönyve (Budapest: Harmat, 2026), 27. PDF-oldal.
X. Etika, kompetencia, öngondoskodás és szupervízió
Rendszerszemléletű szupervízió
A rendszerszemléletű szupervízió a segítő, a kliensrendszer, az intézményi környezet és a szupervíziós kapcsolat kölcsönhatásait együtt vizsgálja. Nem kizárólag azt kérdezi, mi a probléma a klienssel vagy a segítővel, hanem azt is, hogyan szerveződik az elakadás a kapcsolati rendszerben. A szupervízió hipotéziseket, új perspektívákat és szakmailag vállalható cselekvési lehetőségeket nyit meg. Fontos része a kompetenciahatárok, az etikai kérdések és a segítő öngondoskodásának áttekintése. Célja nem a kész megoldás átadása, hanem a reflektív szakmai cselekvőképesség növelése.
Forrás
Hézser Gábor és Krasznay Mónika: A rendszerszemléletű családkonzultáció és család-lelkigondozás kézikönyve (Budapest: Harmat Kiadó, 2026), VII.11.5., 284–285. o.
V. Család, párkapcsolat és transzgenerációs folyamatok
Transzgenerációs hatás
A transzgenerációs hatás korábbi nemzedékek eseményeinek, kapcsolati mintáinak és terheinek továbbélése a jelenben. Kimondott elvárások és hallgatólagos családi szabályok egyaránt közvetíthetik. Vizsgálata nemcsak a nehézségek, hanem a továbbadott erőforrások felismerésére is kiterjedhet.
Forrás
Hézser Gábor és Krasznay Mónika: A rendszerszemléletű családkonzultáció és család-lelkigondozás kézikönyve. Budapest: Harmat, 2026. Többgenerációs szemlélet; Családbiográfiai rekonstrukció, 58–59., 246. o.
Nincs találat. Próbálj rövidebb vagy más alakú keresőkifejezést.
Főbb források és kéziratok
A konkrét oldalak, fejezetek és kiegészítő források az egyes szócikkek forrásmegjelölésében szerepelnek.
A bűn és megbocsátás értelmezése és kezelése a lelkigondozói gyakorlatban. Pasztorálpszichológiai szempontok. Oktatási kézirat (A BÜN és MEGBOCSÁTÁS.doc).
A krízis teológiai, pszichológiai és szociológiai megközelítése. Oktatási kézirat.
A lelkigondozás elméletének és gyakorlatának fordulópontjai a XX. és XXI. században. Oktatási anyag Michael Klessmann tanulmánya nyomán (1.b.pdf).
A lelkigondozás fejlődési folyamata. Oktatási kézirat.
A pár- és családrendszer vizsgálatának dimenziói. Oktatási kézirat (A pr- s csaldrendszer vizsglatnak dimenzii .doc).
Alkoholbeteg a családtagom. Oktatási kézirat.
Anderssohn, Stefan: Elementarisierung. 2007. Oktatási szöveg (Elementarisierung im Religionsunterricht.docx).
Arbeitskreis Seelsorge, Dietmar Schwabe vezetésével (összeáll.): A pneumatikus lelkigondozás kézikönyve. A magyar kiadás szerkesztője Krasznay Mónika. Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2025.
Az elméletek és technikák összefoglalása.docx. Oktatási összefoglaló.
Barát Katalin – Demetrovics Zsolt: Családterápia és szerfüggőség. Tanulmány (SZERFÜGGÖSÉG.doc).
Basics: Lelkigondozás katasztrófahelyzetekben. Magyar oktatási összefoglaló Kerstin Lammer „Kalter Schweiß auf dem Rücken. Seelsorge nach traumatischen Erlebnissen” című tanulmánya nyomán (Deutsches Pfarrerblatt 109/4, 2009).
Beateson, Goffmann.doc. Kommunikációelméleti oktatási kivonat.
Beelitz, Thomas: Ethik der Krankenhausseelsorge. 2013. augusztus 19.
Bengel, Jürgen – Strittmatter, Regine – Willmann, Hildegard: Was erhält Menschen gesund? Antonovskys Modell der Salutogenese – Diskussionsstand und Stellenwert. Köln: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, 2001.
Beszélgetésvezetés és esetmegbeszélés, elmélet és gyakorlat. Oktatási kézirat.
Christoffersen, Mikkel Gabriel – Andersen, Aida Hougaard: Post-Secular Negotiations in Pastoral Care: Models in a Danish Podcast Series. Pastoral Psychology 72 (2023). DOI: 10.1007/s11089-023-01090-y.
Családbiográfiai rekonstrukció. Tájékoztató a csoport résztvevői számára. 2026.
Diakonisches Werk Rheinland-Westfalen-Lippe e.V. – Diakonie RWL (kiad.): Seelsorge in der Diakonie RWL: Einblicke, Erfahrungen und Perspektiven. Digitale Impulse aus dem Kontext der Diakonie RWL. Düsseldorf, 2021.
Elblinger Csaba: A családi rituálék szerepe a családi identitás-konstrukcióban. PhD-értekezés. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, 2013.
Esetmegbeszélés. Oktatási kézirat (ESETMEGBESZÉLÉS.docx).
Girsberger, Andri: Methodenhandbuch System- und lösungsorientierter Interventionen. Módszertani kézirat.
Hézser Gábor – Krasznay Mónika: A csoport, a közösség – pasztorálpszichológiai, teológiai és csoportdinamikai elméleti és gyakorlati szempontok. 2., kibővített kiadás. Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2025.
Hézser Gábor – Krasznay Mónika: A másik mássága a kapcsolataink minőségének, a közösség koherenciájának és effektivitásának feltétele és garanciája. Rendszerszemléletű pasztorálpszichológiai műhely, 2021.
Hézser Gábor – Krasznay Mónika: A rendszerszemléletű családkonzultáció és család-lelkigondozás kézikönyve. Budapest: Harmat Kiadó, 2026.
Hézser Gábor – Krasznay Mónika: Családkonzultáció a pasztorálpszichológia felől. Függelék, kézirat.
Hézser Gábor – Krasznay Mónika: CSALÜAD PPT KOMPLETT.pptx.pdf. Oktatási prezentáció.
Hézser Gábor: A fragmentális ember képe – pasztorálpszichológiai vázlat. Oktatási diasor (Fragmentalis magyarul.pptx.pdf).
Hézser Gábor: A lelkigondozás fogalomköre – BASIC. Oktatási kézirat.
Hézser Gábor: A lelkigondozás, a feminista teológia és a gender kutatás. Oktatási kézirat.
Hézser Gábor: A spiritualitásról – pasztorálpszichológiai megközelítés protestáns szemszögből. Fogalom – tartalom – és életgyakorlat. Kézirat (HG Spiritualitás.docx).
Hézser Gábor: A személyiségfejlődés és a vallás alakulása. Oktatási diasor.
Hézser Gábor: A szenvedésről – a pasztorálpszichológia szempontjából. A 2007. január 27-i előadás átdolgozott változata.
Hézser Gábor: A vigasztalásról: a tárgykapcsolat elmélet mint a pasztorálpszichológiai tájékozódás egy lehetséges alapja. Kézirat.
Hézser Gábor: Emberkép. Babeş–Bolyai Tudományegyetem, Református Tanárképző Kar, Mesteri Iskola. Oktatási anyag.
Hézser Gábor: Párválasztás – pasztorálpszichológiai aspektusok. Oktatási kézirat.
Hézser Gábor: Pasztorálpszichológiai elméletek és irányzatok. Egyetemi jegyzet. Debrecen: Debreceni Református Hittudományi Egyetem, 2000.
Hézser Gábor: Segítés(em) vezérképe(i)?! Individuálisan operacionalizált segítés-etos mint erőforrás? Oktatási kézirat.
Hézser Gábor: Szempontok a félelem és a hit pasztorálpszichológiai értelmezéséhez. Debreceni Református Hittudományi Egyetem, Pasztorálpszichológia Szak. Oktatási jegyzet.
Hézser Gábor: Vallás–pszichológia–pszichoterápia. Oktatási kézirat.
Hézser Gábor: „Két-ségbe ejtő” pasztorálpszichológia, avagy a kétség a személyiség és szakmai fejlődés motorja. Kézirat.
Homoki Andrea (szerk.): Mentálhigiénés családkonzulens tankönyv. Gyula: Gál Ferenc Főiskola Egészség- és Szociális Tudományi Kar, 2019.
Horváth-Szabó Katalin: Van-e köze a lélektannak a lélekhez? Spiritualitás és személyiség. Sapientiana 3/1 (2010).
Jakab Elvira Irén: Istenkép és személyiség. Az istenkép stabilizáló és labilizáló hatása. Kézirat.
Job – Coaching, Case Management. Oktatási kézirat (Casemanagement.doc).
Klessmann, Michael: A pasztorálpszichológia jelentősége a teológia és egyház számára ma. Fordította Hézser Gábor. Magyar kézirat.
Klessmann, Michael: Die Bedeutung der seelsorglichen Beziehung als Integrationsfaktor verschiedener methodischer Zugänge. Wege zum Menschen 74/3 (2022).
Klessmann, Michael: „Én szegény, nyomorult, bűnös ember…” Kereszténység, bűntudat és szégyen. Magyar fordítás, előadáskézirat.
Krasznay Mónika – Hézser Gábor (összeáll.): A pasztorálpszichológia alapjai. Tudományos alapok és alkalmazások. I–II. kötet. Budapest: Pünkösdi Teológiai Főiskola, 2026. Kézirat.
Krasznay Mónika – Hézser Gábor: A segítésről, a segítőkről és a hogyanról. Oktatási kézirat.
Krasznay Mónika: Az imádkozás lélektani aspektusai. Tanulmányrészlet (15.pdf).
Luitjens, Martin: Resilienzförderung als Ziel einer seelsorglichen Begleitung von Menschen nach kritischen Lebensereignissen und psychischen Traumata. Masterarbeit, 2012.
Mihalec Gábor: A lelkigondozás és a pszichoterápia határkérdései a házassággondozásban. PhD-értekezés. Budapest: Károli Gáspár Református Egyetem, 2013.
Németh Dávid: Pasztorálantropológia I. Budapest: Károli Gáspár Református Egyetem – L’Harmattan, 2012.
Nyári Pasztorálpszichológiai Szakmai Napok – Csoportvezetői kézikönyv. 2026.
Pasztorálpszichológiai alapú személyiségfejlesztés – családbiográfiai rekonstrukcióval. I. Szerzői kézirat.
Peters, Silke: „Ich verstehe die Welt nicht mehr”. Existenzielle Kommunikation in der Pflege – Ein kommentierter Literaturbericht. Berlin, 2010–2012.
Pilling János: A gyász hatása a testi és a lelki egészségi állapotra. Doktori értekezés. Semmelweis Egyetem, 2012.
Problémaalkotó rendszer, irányzatok. Oktatási prezentáció (PROBLÉMALAKOTÓ RENDSZER, IRANYZATOK;.pptx.pdf).
Raintung, Agnes B. J. – Lokong, Yolanda Mega Ritme – Palar, Dennis: Memulihkan jiwa di tengah kesibukan: Peran pastoral konseling bagi pekerja di UPTD PPA Sulawesi Utara. Atohema 2/2 (2025).
Sávai János: A lelkigondozás elmélete és gyakorlata. Oktatási jegyzet (lelkigondozas.pdf).
Systemische Gesellschaft: Ethik-Richtlinien der Systemischen Gesellschaft. A 2011-ben elfogadott, 2015-ben bővített szöveg (Ethik SYSTEM GESELLSCHAFT.docx).
SZÉGYEN ELÖADAS nyomtatásra.docx. Oktatási kézirat.
Személyiségelméletek. Oktatási vázlat (személyiségelméletek.pdf).
Szenvedés és vigasztalás. Oktatási kézirat (11-12. SZENVEDÉS ÉS VIGASZTALÁS.docx).
Winter, Urs Christian: „Der liebe Gott hat es so gewollt”. Die Rolle der Religiosität bei der Bewältigung kritischer Lebensereignisse sowie Impulse für eine pastorale Krisenintervention – eine pastoralpsychologische Studie. Doktori értekezés. Fribourg: Universität Freiburg, Theologische Fakultät, 2005.
Idáig tart a betekintő
A teljes lexikonban 1000 szócikk áll, ugyanígy felépítve: rövid, fogalmilag pontos meghatározás, a felhasznált források megjelölése és a kapcsolódó fogalmak hálója — kereséssel, tematikus és ábécés mutatóval. A lexikon a jegyzet hozzáférési kódjával nyílik, külön kód nélkül.
Ezt a webhelyet – a programozást, a szövegek előállítását és minden további munkafolyamatot – mesterséges intelligencia készítette Krasznay Mónika utasítására.