RendszerműhelyBack to the home page
Lelkigondozói esetek · Esetfeldolgozások

Pentecostal Theological College

Department of Pastoral Psychology


Lelkigondozói esetek · Esetfeldolgozások

In a systemic pastoral-psychological and consultative family-pastoral-care approach

Prof. em. Dr. Hézser Gábor · Dr. Krasznay Mónika

Conversations led by: Ungvári Péter

Budapest · 2026

Enter ↓

Case studies · systems approach · pastoral psychology

Consultative family pastoral care — caseson a pastoral-psychology basis, in a systems approach

“We apply the term ‘consultative family pastoral care’ to the pastoral care that is conceptually grounded in pastoral psychology and integrates into its practice the methodology of family consultation associated with humanistic psychology and the psychotherapies.” Hézser Gábor – Krasznay Mónika: Handbook of Systemic Family Consultation and Family Pastoral Care (Harmat, 2026) – ch. II.1.3.

Welcome

A warm welcome to the reader – whether a professional or simply interested. On this site you will find the case studies of a conversation series: anonymized situations from pastoral and family pastoral care, worked through step by step and in plain language. The case studies build on and deepen the conversations of the Pünkösdi Teológiai Főiskola’s Lelkigondozói esetek podcast series. We offer no ready-made recipes but a way of thinking: how a difficult situation can be understood as a system, and how the helper can find their bearings within it.

Every case follows the same eight-part arc, so they are easy to compare and to learn from. Each case study also includes practice exercises that let the reader try things out for themselves. The emphasis throughout is on the systems approach: we do not “fix” the individual but look at the web of relationships, patterns and meanings in which the symptom makes sense.

What you’ll read

Every case study follows the same eight steps – from the transcript of the live conversation to the self-reflective questions:

Transcriptthe conversation, readable
Summarythe case in a nutshell
Systemic hypotheses+ dialogic techniques
Recommended approachthe professional frame
Exercisestwo concrete methods
Supervisionmale–female perspective
Pastoral psychologythe faith dimension
Self-reflectionfive questions for ourselves

Site map

Everything you will find on this page:

  • Introductory pages. Greeting · What will you read? · The axioms of the systemic perspective · Who is it for? · How it was made · About us
  • 23 case-processings — each following the same eight-part arc:
    • Transcript of the conversation
    • 1 · Summary
    • 2 · Systemic hypotheses and dialogic techniques
    • 3 · Goals and technique examples
    • 4 · Approaches — two therapeutic approaches within the systemic frame (aspects, dialogic examples, approach-specific self-reflective questions)
    • 5 · Methods, exercises
    • 6 · Possible aspects of supervision (with case-tailored faith-life aspects too)
    • 7 · Pastoral-psychological aspects
    • 8 · Questions for further reflection (self-reflective)
    • ★ Interactive practice tasks
  • Features. Trilingual (Hungarian · English · German) · source attribution for the faith-life/theological insertions · interactive, testable exercises

Axioms of the systems approach

Every case study in the series is carried out in a systems approach throughout – not just in one of its sections. In this view a complaint or symptom is not one person’s “fault” but a signal of the relational web: we look not for a cause but for connections and interactions. The axioms below are taken from the chapter “The family as a system” in the handbook.

1The whole is more than the sum of its partsA family is run not by its members separately but by their mutual relationships – the system is qualitatively different from the sum of its elements.
2Interactions instead of causesPhenomena and impasses cannot be traced to a single cause; what matters is not linear cause and effect but a web of connections and interactions.
3The symptom is the system’s signalWe understand an individual’s disturbance as a signal of a disturbance in the system’s functioning – “a disturbance never exists on its own.”
4Goal-directed developmentProcesses point toward life (e.g. an adolescent gaining independence), though sub-processes can also be ambivalent.
5Self-regulation (autoregulation)A living system orders and maintains its own functioning; the interruption of this natural self-regulation triggers a crisis.
6The balance of preservation and changeTwo forces hold the system in dynamic balance: one strives to preserve the status quo, the other to change it.
7Development is leap-likeThe system changes continuously; though the change is long barely noticeable, it then becomes visible suddenly, in a leap.
8Hierarchy and interactionThe larger system shapes the smaller one (the subsystem), but the subsystem also shapes the whole; an upset of the natural hierarchy leads to dysfunction.
9Openness and closednessA family can be open and interactive toward its environment or closed and inclined to isolation; a flexible, situation-adjusted balance is the condition of development.
10PerspectivismObjective knowledge of the family is impossible: the viewpoint determines what we see – and the very presence of the observer (the helper) already shapes what is observed.

Who is it for?

Primarily for pastoral caregivers, family pastoral caregivers and family consultants – but systemic thinking is useful in every helping profession. The language and approach of the cases can be transferred to other fields too:

Pastoral caregivers
Family pastoral caregivers
Family consultants
Psychologists, therapists
Social workers
Teachers, religious educators
Doctors, nurses, hospital chaplains
Coaches, mentors, helping professionals

How was it made?

The source. This collection grew out of the podcast conversation series of the Pentecostal Theological College (PTF) Department of Pastoral Psychology: twenty-three cases in which the participants process pastoral-counselling situations. The recurring participants are Péter Ungvári (moderator, host), Prof. em. Dr. Gábor Hézser and Dr. Mónika Krasznay; the guests were Zsófi Domanyek, family-systems therapist, and Andrea Judit Kindl, pastoral counsellor.

The perspective and professional basis. The case-processings rest on a single, unified source base: Gábor Hézser – Mónika Krasznay, Handbook of Systemic Family Consultation and Family Pastoral Care (Harmat, 2026) and its Appendix, and — for the theological, faith-life and religious aspects — the pastoral-psychology manuscripts of Mónika Krasznay (among them Pathological Religiosity; Theology and Psychology – in the Service of the Suffering Person; Toward an Examination of Conscience; Freedom and Determinism). Every case-processing is systemic and resource-oriented, and pastoral throughout: the method-elements of the family-therapy approaches are tools; the viewpoint and the aim are the accompaniment of the other person before God.

The editor and professional guarantor. The professional, theological and editorial custodian of the work is Dr. Mónika Krasznay (head of department, Pentecostal Theological College, Department of Pastoral Psychology): hers are the concept, the authentication of the approach-related and theological content, and every substantive decision.

Our role. In the technical and editorial execution of the volume artificial intelligence took part, under the direction of Dr. Mónika Krasznay: the organisation of the raw material, the eight-section structure, the working-out of the second-approach layer from the sources, the trilingual (Hungarian–English–German) translation, and the uniform production of the three formats (DOCX, EPUB, HTML). The professional-theological authority and the responsibility for the content remain throughout with the human authors; the AI was a tool, not an author. Wherever the text makes a faith-life or theological statement, we have marked the source, so that the source base of the work remains transparent and closed.

About us

Three of us talk: a moderator and two professionals. Here is our group photo – below, our roles introduce themselves too.

Ungvári Péter, Dr. Krasznay Mónika, Prof. em. Dr. Hézser Gábor
Ungvári Péter · Dr. Krasznay Mónika · Prof. em. Dr. Hézser Gábor
Ungvári Péter
Host of the conversations

Moderator of the conversations; lecturer in coaching and branding at the Pentecostal Theological College (SZT Coaching). He keeps the thread: he asks, summarizes, and makes sure every side of the case comes up.

Dr. Krasznay Mónika
Theologian · pastoral-psychology caregiver

Theologian and pastoral-psychology caregiver; head of the Department of Pastoral Psychology at the Pentecostal Theological College and director of the postgraduate Family Consultant/Family Therapist programme. In the conversations she brings the dimension of faith and the female perspective.

Prof. em. Dr. Hézser Gábor
Professor emeritus · family pastoral caregiver

Dr. theol., Dr. h.c., professor emeritus (Fachhochschule der Diakonie Bethel); associate professor and department head at the Pentecostal Theological College, academic director of the family-consultant training. An expert in systemic family consultation; the keeper of hypotheses, approaches and methods.

The cases

22 processed cases. Click any of them to open – each case opens with its own table of contents and visual map.

2Transzgenerációs szemléletMenni? Maradni? – meg az anyós…Egy 28 éves édesanya két kisgyermekkel: férje másfél éve külföldön dolgozik, a távollét egyre nehezebb, az anyós pedig őt okolja és érzelmileg zsarolja. Maradjanak, vagy költözzenek a férj után?With a code 3Kontextuális irányzat“Haldoklóként is királyi méltósággal”Egy 83 éves, végstádiumú beteg nagymama, akinek fájdalmát már nem lehet csillapítani, és aki azt kérdezi: “Miért nem hagynak meghalni?” A családja vallásos közhelyekkel válaszol – az esetet az…With a code 4Kontextuális (többgenerációs) szemlélet“Még egy gyereket nem tarthatunk meg…” (1. rész)Egy váratlan terhesség, egy meghallott félmondat – és a kérdés: kié a döntés?With a code 5Narratív irányzat“Abortuszról beszélgettünk, a gyermekem meghallotta…” (2. rész)Egy háromgyermekes család: az édesanya a negyedik gyermekét várja, és abortusszal kapcsolatos krízissel keresi meg a lelkészt – akit az eset szokatlanul mélyen felkavar. A sorozat 2. része, a…With a code 6Strukturális irányzat“Abortuszról beszélgettünk, a gyermekem meghallotta…” (3. rész)A háromrészes abortusz-eset 3. része. A hangsúly a házaspár és a család rendszerén: a strukturális szemlélet felől a határok, a házastársi alrendszer és a gyermekek védelme kerül előtérbe.With a code 7Narratív irányzatA pánikkal küzdő asszony eseteEgy gyülekezeti tag, hónapok óta visszatérő pánikrohamokkal, a függőségtől való félelemmel és azzal a tehertétellel, hogy “a családom terhére vagyok”.With a code 8Stratégiás irányzat“Nem tudok már hinni”Egy ötvenes évei elején járó presbiter hónapok óta egyre kevésbé tud hinni; eleinte fegyelmezéssel próbálta elűzni a kétségeit, a felesége pedig – az ezüstlakodalmuk előtt – már a kapcsolatukat is…With a code 9Strukturális irányzatAz aktív eutanázia és az emberi méltóságA sorozat kivételes, tematikus adása: nem egy konkrét eset, hanem az aktív eutanázia és az emberi méltóság kérdése – a lelkigondozói jelenlét, a tehetetlenség és az együtt szenvedés felől.With a code 10Satir-irányzatMás normák otthon és az iskolábanEgy házaspár keresi fel a lelkigondozót: hatodikos gyermekük nem találja a helyét az iskolában, állandó a képernyő-harc, és “kettős nevelésben” érzik magukat. A felszíni iskolakérdés mögött a…With a code 11Kontextuális irányzatSivár, üres imaéletEgy húsz év körüli, gyülekezetbe járó nő állandó fáradtságra és sivár, üres imaéletre panaszkodva keresi fel a lelkigondozóját. A felszíni “imaélet-probléma” mögött transzgenerációs örökség,…With a code 12Stratégiás irányzatElvált, csalódott, ötvenéves férfiEgy ötven év körüli, a gyülekezetben sokat szolgáló férfi két éve elvált a felesége hűtlensége miatt; állandó csalódottsággal és kedvetlenséggel keresi fel a lelkigondozót. A felszíni tünet mögött…With a code 13Stratégiás irányzat“Pasztorálpszichológiát akar tanulni az unokám”Egy hetvenéves özvegyasszony azt panaszolja a lelkésznek, hogy az unokája pasztorálpszichológiát akar tanulni. A “meta” eset mögött időskori átmenet, a hithagyományozás féltése és a kapcsolat…With a code 14Transzgenerációs szemlélet“Hogyan imádkozzak, hogy az Isten meghallgassa a kéréseimet”Egy kamaszkorú fiú azt kérdezi a lelkészétől, hogyan kell úgy imádkozni, hogy Isten meghallgassa a kéréseit. A kérdés mögött az istenkép, a kérés mögötti vágy és annak transzgenerációs öröksége…With a code 15Transzgenerációs szemlélet“A lányom nem vesz semmibe”Egy édesanya azzal keresi fel a lelkigondozót, hogy felnőtt lánya “semmibe veszi”. A panasz mögött be nem teljesült szükséglet, a tünet védő funkciója és egy többgenerációs anya–lánya minta húzódik.With a code 16Kontextuális szemlélet“Nagyszülők születnek”A lelkigondozó látogatóba érkezik egy családhoz, amely a nagyszülővé válás küszöbén áll. A mozaikcsaládban (elvált fiú, hozott gyerekek, közös baba, több nagyszülői kör) a kontextuális kapcsolati…With a code 17Megoldásközpontú irányzat“Minek vagyok e világon?”Egy 30-as évei közepén járó férfi a “minek vagyok e világon?” kérdésével három különböző korú lelkészt keres fel. A megoldásközpontú megközelítés a kérdést megfordítja: nem a hiány, hanem a…With a code 18Kontextuális irányzatKorkülönbség és elköteleződésEgy szupervízión hozott eset: egy negyvenes évei közepén járó, elvált asszony és egy nála tíz évvel fiatalabb férfi újrakezdődő kapcsolata – eltérő családi háttérrel, felnőtt lányokkal, a…With a code 19Strukturális irányzatA felszarvazott férj, a feleség és a “betolakodó”Egy szupervízión hozott eset: a sokat külföldön dolgozó férj küzdeni szeretne a feleségéért – miközben a kapcsolatban nyíltan jelen van egy harmadik fél, egy közös, hétéves gyermek mellett. A…With a code 20Satir-irányzatTiltott vonzalom a munkahelyen?Vendéges epizód: Judit lelkigondozó hoz egy élő esetet. Irén (52) elvált, magányos, mélyen sérült önértékkel él; a munkahelyén egy kolléganő iránti, “bűnösként” megélt vonzalom hozza krízisbe.…With a code 21Transzgenerációs szemléletHalál és szerelem – Anna történeteVendéges epizód: Domanyek Zsófi családrendszer-terapeuta hoz egy élő esetet. Anna (38) életét transzgenerációs veszteségek sora kíséri, és ez a párkapcsolati kötődésében is megjelenik – a “halál…With a code 22Narratív irányzatIsten harcol, értem és velemVendéges epizód: Domanyek Zsófi családrendszer-terapeuta hozza Izabella (24) történetét. A kiszámíthatatlan, agresszív apából mintázott istenkép – “Isten nem szerethet, és le fog sújtani rám” –…With a code 23Satir irányzatA tökéletes élet – és az alkoholfüggőség, ami mögötte vanVendéges epizód: Domanyek Zsófi családrendszer-terapeuta hozza Hajni (35) történetét. A “tökéletes”, megfelelés-orientált élet mögött rejtett alkoholfüggőség, üresség és kontrolláló múlt – a kulcskérdés a…With a code